JUGAR A PENSAR EN URUGUAY

Ya hace unos años que en Uruguay se conoce el Proyecto Noria y ya comienza a dar sus frutos. A partir de unos educadores con entusiasmo, seriedad y ganas de profundizar en el conocimiento y en la práctica, el Proyecto se difunde. Si queréis conocer los detalles dejamos el link de la Red Uruguaya Filosofar con niños. http://www.redfcn.com/?p=397

JUANITA Y EL JARDIN DE LAS EMOCIONES

Si quereis conocer como el jardin de Juanita sirve para desarrollar la educación emocional y social podeis leer el siguiente artículo publicado en la revista internacional "Filosofia para niños", en su número 7 de 2011.
Clicad AQUÍ para descargar el archivo en pdf (lo reproducimos con permiso de la revista).

PASTEL "MARIQUITA JUANITA"

Si os pensábais que no quedaban locuras para hacer con al mariquita Juanita, mirad lo que hemos encontrado en un web de recetas.

La autora es Ana Sevilla y en la blog nos explica paso a paso como hacer el pastel. Aquí tenéis el link http://es.paperblog.com/tarta-mariquita-juanita-945537/

ASÍ NOS VEN

Aquí tenéis la visión de alguien que ha conocido hace poco el proyecto Noria a través de un curso. http://paraprofesypadres.blogspot.com.es/2012/05/filosofia-para-ninos.html

HOMENAJE A MATHEW LIPMAN

Nueva revista crearmundos. Nº 9: Homenaje a Mathew Lipman creador de Philosophy for children.

Entrevistas con el fallecido Doctor Mathew Lipman, creador de Philosophy for children, inspirador de muchos proyectos d’educación reflexiva. Reflexiones de quién lo conoció y se formó con él. Artículos de pedagogia y creatividad. Experiencias de México, Uruguay y España. Se incluyen las conferencias básicas del 3r Congreso CICI Crearmundos.

Para descargarla en pdf:
http://www.crearmundos.net/asociacion/as/revista.html

JUGAR A PENSAR EN MÉXICO

Una experiencia educación infantil de Noria relatada en video. ¡Muy didàctica!

FORMACIÓN EN BENASQUE (HUESCA)

Una grupo de educadores, algunos de los cuales llevan ya unos años formándose y aplicando en sus aulas el Prpyecto Noria, tuvieron oportunidad de contar con Angélica Sátiro en su formación durante tres dias.

Para más información clica aquí

LA EDUCACIÓN COMO PREVENCIÓN

Angélica Sátiro e Irene de Puig se encuentran en México realizando cursos y conferencias en el contexto del Proyecto Noria. El libro "Jugar a pensar" es una de los libros en los que se basa la reforma educativa en ese país. Todas las escuelas públicas recibieron un ejemplar en una edición especial para poder trabajar con él.

El diario El Sol de Córdoba las entrevista estos días. Ver entrevista.

¿Pensar creativamente y actuar éticamente con niños de 3-4 años? ¿Por qué? ¿Cómo?

Articulo publicado en la blog uruguaya "educación inicial" dónde Angélica Sátiro presenta las bases del Proyecto Noria.
Si quieres leerlo clica aquí.

Un adiós agradecido a Matthew Lipman

“El tañido de las campanas se desvanece, el aroma de las flores se esparce en el crepúsculo”. Bashô.

Mattew Lipman ha muerto en diciembre del año de 2010. Fue inevitable sentir la pérdida del maestro que me ha dado tanto… Desde finales de los años 80 que su presencia en mi vida profesional siempre ha significado luz, inspiración, ilusión, compromiso, reflexión y responsabilidad con un proyecto colectivo. Conocí a Lipman a través de una brillante “paloma mensajera” llamada Catherine Young Silva. Ella fue la responsable por la introducción de filosofía para niños y niñas en Brasil y con ella hice los primeros cursos de P4C. Inicialmente, conocí a Lipman a través de su obra. Leí sus palabras, permití que entraran dentro de mi y que se mezclaran con mi trayectoria educativa que cumplía su primera década. Una trayectoria que contenía tanto la filosofía, como la educación de niños, como el arte. Lo que me iluminó fue conocer a la propuesta metodológica de la comunidad de investigación y de la unión de aspectos que yo vivía por separado: filosofía y niños. Además, su presencia hizo surgir en mi vida un conjunto de personas muy interesantes que compartían el proyecto y con las cuales sigo en contacto hasta el día de hoy. Este conjunto de ideas, de propuestas y de personas interesantes profundizó y amplió, de manera definitiva, lo que yo venía desarrollando. Aprendí. Después, a lo largo de los años, la vida me fue regalando oportunidades de encontrar al maestro en diferentes geografías: en Brasil, en España en USA. En las primeras oportunidades de estar con él, descubrí como hablaba con sus miradas y pasé a mirar su mirada. Entendí que su mirada me enseñó a mirar su mundo desde un lugar distinto, me ayudó a reinterpretar mis propios prejuicios. Confieso que nunca me ha caído bien el imperialismo estadounidense. Pero, su obra y la mirada que ha ofrecido con ella transcendía a todo esto. Entendí que algunas de mis miradas eran más bien discapacidades de ver a su mundo. Aprendí. Descubrí que él miraba muy intrigado al movimiento mundial que se creó en su entorno. Él miraba desde un “ego suspendido”, es decir, lo más importante para él no era ser admirado… Volví a aprender. Además, me ofreció un espejo cuando me miró; me hizo ver en mí lo que él ha visto. Incentivó a que yo creara y escribiera filosofía para niños y niñas y me decía cómo. Esto fue una de las veces que fui al IAPC en New Jersey State University y he tenido el placer de verlo, en exclusiva, cada día. Manuela Gómez, del GRUPiref, nos ayudaba con la traducción de las palabras. Un día ella llegó después, yo y él llevábamos ya un tiempo de “dialogar” con las palabras, con las miradas y con los plátanos que habían encima de la mesa. A mi siempre me ha encantado el razonamiento analógico y aquellos plátanos nos ayudaban a entender que queríamos decir sobre algún complejo concepto filosófico con implicaciones educativas. Curiosa relación hecha de silencios, pausas, palabras, miradas, plátanos filosóficos y risas… Aprendí otra vez. Y lo que nunca dudé se hizo más evidente: estaba delante de un maestro! Ahora que escribo este texto mi pregunto: ¿Cuándo alguien puede ser considerado un MAESTRO? Y para responder me vienen dos citas:
“Cómo empieza el arte: una canción para plantar el arroz en lo más profundo.” Bashô
Un maestro es aquel que empieza su obra en lo más profundo y, desde allí, la comunica a los demás; pero lo hace con alguna gracia especial.
‎“ Ven a la orilla, dijo. Dijeron: Tenemos miedo. Ven a la orilla, insistió. Ellos fueron. Él los empujó … Y volaron.” Guillaume Apollinaire
Un maestro ayuda a sus aprendices a atreverse, a lanzarse, a vencer sus miedos y a volar.
¡Gracias maestro Lipman!

NORIA CUMPLE DIEZ AÑOS

El proyecto Noria cumple diez años este 2010, ya que su primer libro, Jugar a pensar, fue editado en el año 2000.

Para conmemorarlo, la directora del proyecto, Angélica Sátiro, ha recopilado experiencies, impresiones e ideas alrededor del proyecto y por todo el mundo para confeccionar la revista Crearmundos del presente año.

A todos los educadores interesados en el proyecto Noria, la revista va a darles la oportunidad de conocer experiencias diversas en diversos lugares, además de darles nuevas perspectivas teóricas y prácticas.

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CURSO "JUGAR A PENSAR" EN TARRAZONA

Angélica Sátiro da cursos de JUGAR A PENSAR en la ciudad de Tarrazona
A partir de recursos propuestos por el programa de infantil Jugar a pensar con Juanita y por el programa de primaria Jugar a pensar con leyendas, el curso versó sobre “Metodologías y modelos de enseñanza”.


Las educadoras y los educadores presentes han podido experimentar diversas actividades con la narrativa y los juegos que se propone desde el PROYECTO NORIA.
Además de experimentar posibilidades prácticas para llevar al aula, los participantes han podido reflexionar sobre su sentido y fundamentación en comunidades de dialogo.

JUGAR A PENSAR EN VIGO

Angélica Sátiro da cursos de JUGAR A PENSAR EN PRIMARIA en la ciudad de Vigo

A partir de recursos propuestos por el programa de leyendas y por el programa de mitos, el curso versó sobre “nuevas estrategias en el aula de primaria”.


Las educadoras y los educadores presentes han podido experimentar diversas actividades con la narrativa, los juegos y el arte que se propone desde el PROYECTO NORIA.

Además de experimentar posibilidades prácticas para llevar al aula, los participantes han podido reflexionar sobre su sentido y fundamentación en comunidades de dialogo.

El cierre del curso contó con una evaluación figuroanalógica especial… Se trató de un banquete reflexivo. Las comidas y bebidas traídas por los participantes eran analogías para evaluar el “sabor” del curso.

Angélica Sátiro ha estado en Merida – Yucatán dando conferencias y talleres en un evento de educación infantil que contó con la participación de cerca de 1600 personas en sus variadas actividades. Junto a Irene de Puig, Angélica Sátiro ha estado dando la conferencia magistral que abrió el evento.
Cristina Molinari (Argentina), Irene de Puig (Cataluña - España), Angélica Sátiro (Brasil), Margarita Robledo (México.
El congreso ha tenido el éxito esperado por su entidad organizadora SEP (secretaria de educación pública de México – el “ministerio de educación de allá) que publicó 50 mil ejemplares de JUGAR A PENSAR – recursos para aprender a pensar en educación infantil (Proyecto Noria). Este libro se distribuye gratuitamente a todos los educadores de educación infantil del país.

Además de la conferencia, Angélica Sátiro ha impartido talleres.

No faltó la mariquita Juanita y el juguete brasileño barangandao arcoiris…
¡Ha sido un encuentro muy lleno de energía y entusiasmo! Las maestras estaban con alto nivel de interés y entrega.

Esperamos que JUGAR A PENSAR sea útil en la reforma de la educación infantil en México.

JUANITA EN COLOMBIA